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500多万文字,2000节公开课,坚守三尺讲台,胸怀江河世界,她是谁?

? ? 她是谁?
? ? 几十年教育教学,她写下500多万字的论文专着,上了近2000节的公开课,她的名字和教育紧紧联系在一起,她赢得了同行和学生的一致尊敬,她获得了来自各方的赞誉,她一生坚守三尺讲台,她胸怀江河世界。她是一名老师,她也是一位先生。先生之风,山高水长,它代表着民族血性和家国情怀。她是整个中国教师群体心中的偶像。
? ? 她就是苏州三中着名校友——于漪。
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历经风雨
? ? 1944年于漪就读于苏州市第三中学(江苏教育学院附属师范学校),后来返回故乡,考入镇江中学。在苦难的少年时代,“一切为民族”在于漪幼小的心灵埋下了理想的种子。1947至1951年于漪就读于复旦大学教育系。毕业后分配到华东人民革命大学附属工农速成中学,就在她步入教坛之际,病魔袭击了她,她先后患溃疡病和肝炎,病愈后,她当上了图书馆管理员,因祸得福,与书为伴。1958年她调入上海第二师范学校,担任历史教师,后改教语文。为了教好学生,她如饥似渴地读、想、实践,用志向和毅力寻找语文教学的大门。1963年秋,在一次中学语文教研组长座谈会上,于漪的发言,引起了上海市语文教研员杨质彬老师的关注,此后杨老师常常去听于漪的课。1964年在全市教改气氛很浓的情况下,于漪被推上了开公开课的行列。
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? ? 不久,“文革”开始,于漪被陌生初中学生打伤腿,两年才好。她亲眼看到学生拿皮带抽老师,还破坏门窗、烧地板。十年“文革”中,于漪却没有趴下,她心里想的是,一定要让孩子接受好的教育,彰显善良的人性,驱赶内心的兽性。
? ? 恢复高考之际,于漪针对不同学生知识基础差异显着的情况,打算把学生分为快班、中班、慢班,但去问领导,他们都不敢拍板。有人就劝于漪,还是不要跳出来了,以前你吃过的苦头还不够多吗?于漪自担风险,毅然决定这么做。在首批高考中,有两个班的学生全部考入大学,充分证明她的办法行之有效。
? ? 1978年,于漪被评为上海首批语文特级教师。
坚守讲台
? ? 20世纪80年代,于漪老师的公开课《海燕》在电视里直播时,大上海万人空巷,全国人民纷纷守在电视机前,争睹她上课时的风采。事后,连高教界都在谈论于漪与她的《海燕》,一位复旦大学历史系教授谈及当年盛况,说一位同事出差回上海,问及上海最近有什么动静,这位教授说,都在看《海燕》直播呢。这在现在简直是不可想象的。
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? ? 她为了一堂完美的语文课,用格物致知的探索,血肉交融的感应,砥砺前行,以致一位青年老师从1976年开始,听了3000节于老师的课,都没有发现她上课有过任何重复的内容,哪怕是一篇课文教第二遍、第三遍,都没有重样。
? ? 于漪将自己的岁月奉献给三尺讲台,她的人生教学,是在用生命唱歌,用上课的质量来影响孩子生命的质量,她告诉世人如何“一辈子做老师,一辈子学做老师”。
大爱无疆
? ? 于漪这辈子,没有骂过任何一个学生,没有挖苦过任何一个学生,这件事情让她懂得了,做老师,必须有宽广的心怀,要包容各种各样的学生,而这个包容不是居高临下的态度,而是走到学生的心里头,与他平起平坐,体会他的情感、体会他的想法。
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? ? 一次家访的时候,于漪看到一家五口人,住在只有12平方米的破房子里,难过得流下了眼泪,经历过贫穷,经历过侮辱,她对这些孩子有着特殊的悲悯。
? ? 在那个经济收入普遍都不高的年代,于漪把所有的积蓄都用在孩子们身上,生活用品,学习用品,甚至是学生们家里的困难都尽力承担,对自己的孩子却一再省俭。
? ? 于漪说:“学生身上的事,都是我教师心上的事,什么叫教师,学生的天就是你的天下,学生都是你的儿女,所以我说,师爱超越亲子之爱。”
专业求索
? ? 1978年,中华大地百废待兴,中学语文课堂,犹如一块干裂的土地,于漪的一批教学实录、教学磁带横空出世。
? ? 根据自己多年的语文教学经验,于漪用口述的方式完成了《中学语文教学探索》《中学语文备课手册》等多部着作,这些浸润着于漪二十多年,不停思索和探究的语文教学实录,对于语文教师们来说,恰如久旱甘霖。
? ? 截至上世纪80年代,教育界还没有一个人系统完整地研究过教师学,而于漪把这个课题揽在了心里,她完成了《现代教师发展丛书》和《现代教师学概论》两本教师学着作,后者则是中国第一部研究现代教师学的理论着作。
? ? 于漪的眼中满是坚定与骄傲,她说:“我们是想让中国的教育在世界上有话语权,我们要有中国教师自己的教师学!”
改革先锋
? ? 2002年,于漪退休了,虽然离开了一线讲台,但她仍然心系教育事业,她把自己的晚年时光又无偿地奉献给一批又一批的青年教师。
? ? 从课堂授课到教育改革,从呼吁“教文育人”到倡导“弘扬人文”,从培养学生到培养老师,于漪倾情投入到改革开放进程中,为教育事业贡献智慧和力量。时至今日,快要满90周岁的于漪依然在忙碌着。“教育是滴灌生命之魂。老师教历史风云、天地人事,目的不是让孩子学会应对考试,而是唤醒他们的生命自觉,点亮生命之火。”于漪说。
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? ? 从事60多年教育工作的于漪,把语文教学看作是她一生的事业。
? ? 教育,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着民族的未来,已经融于她血肉的教育,早就是生命里再也割舍不下的部分。
? ? 回溯人生,于漪有诸多感慨,从受业于师到授业于人,她心存感激:“老师使我从无知到有知,从知之甚少到逐步逐步多起来,所以我就想,做一个老师是了不起的事,他可以使很多学生从不懂得做人的道理到懂得做人的道理,从无知到有知,所以我这一辈子最崇高的目标就是做一名合格的、优秀的教师。”
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文稿:肖? ?沫
文编:肖凤杰
美编:韦宇端
审核:顾康麟
素材:教科处
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预? 告
? ? 苏州市第三中学将于 2019年 4 月 23 日邀请着名教育专家于漪来校做专题培训,举办“谈新时代教师成长”讲座活动。(该讲座已申报为苏州市教师发展中心“市校合作”研修项目。)
1. 主题:谈新时代教师成长。
2. 主讲人:于漪。
3. 时间:2019年4月23日15:00-17:00。
4. 地点:苏州三中民国礼堂(苏州市临顿路谢衙前 14 号) 。
? ? 本次活动也预留少量名额给苏州市第三中学的家长,先到先得,额满为止。请扫下方二维码报名。
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